IT-eriala õppijad otsisid häkatonil lahendusi, kuidas muuta Astangu Keskus rohelisemaks

28.04.2026

Aprilli teises pooles toimus Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskuses kahepäevane häkaton „Rohelisem Astangu“, kus IT‑süsteemide nooremspetsialisti eriala ITS‑25 õpperühma õppijad töötasid välja keskkonnasõbralikke ja tehnoloogiapõhiseid lahendusi keskuse arendamiseks.

Häkatonil osales üheksa õppijat, kes liikusid intensiivse kahe päeva jooksul ideede arutelust kuni prototüüpide ja digilahenduste kontseptsioonideni. Õppijaid toetasid mitmed mentorid ning kestlikkuse eksperdid.

Esimesel päeval kaardistati probleemid ja otsiti ideid

Häkatoni esimene päev keskendus keskkonnateemadele nii Astangu Keskuses kui ka laiemalt ühiskonnas. Meeskonnad analüüsisid probleeme, määratlesid sihtrühmad ning sõnastasid, kuidas nende lahendus saab leevendada konkreetset keskkonnamuret.

Iga rühm pidi oma idee põhjalikult läbi mõtlema, et järgmisel päeval saaks keskenduda juba lahenduse arendamisele.

Teisel päeval valmisid prototüübid

Teisel päeval asusid õppijad mentorite toel oma ideid konkreetsemalt vormima. Lahendused pidid vastama kahele tingimusele: olema keskkonda hoidvad ning seotud infotehnoloogiaga.

Päevajuhi Merlin Moondu ning mentorite Kadri‑Piibe Järve ja Kristjan Traksi, samuti kestlikkuse ekspertide Kristiin Baueri ja Anu Ruuli toel valmisid erinevate äppide ja prototüüpide kontseptsioonid. Päeva lõpus esitlesid meeskonnad oma töid žüriile.

Häkatoni parimad lahendused

Žürii koosseisus Külliki Tamm (õppetöö arendamise osakonna juhataja), Anu Ruul (kestliku innovatsiooni strateeg) ja Margus Koolme (tehnoloogiaõppe valdkonnajuht) tunnustas kõiki meeskondi oluliste teemade käsitlemise eest. Pingelises konkurentsis valiti välja kolm parimat tööd:

I koht – Maailm Paremaks
Äpp, mis juhendab video abil putukahotellide, pesakastide ja teiste loodussõbralike ehitiste meisterdamist. Lahendus toetab elupaikade loomist, liigirikkust ja loodusteadlikkust.

II koht – Taim‑er
Ise kastuv lillepott, mis mõõdab temperatuuri ja niiskust ning aitab tuua kooliruumidesse rohkem rohelust ja parandada sisekliimat.

III koht – ÕpiAreng
Interaktiivne veebiplatvorm täidetavate õppematerjalidega, mis aitab vähendada paberikasutust ja koondada digimaterjalid ühte keskkonda.

Häkaton kui praktiline õpimeetod

Häkatonivorm võimaldab õppijatel siduda teoreetilised teadmised praktiliste ülesannetega, arendada koostöö‑ ja probleemilahendusoskusi ning kogeda tööelule sarnast projektipõhist lähenemist. Selge eesmärk, ajasurve ja vahetu tagasiside tõstavad ka õppijate motivatsiooni.

Häkaton „Rohelisem Astangu“ kutsus mõtlema, millises keskkonnas soovime tulevikus elada ja kuidas saab tehnoloogia aidata kaasa kestlikumate lahenduste loomisele.